VII СЛЁТ УПРАВЛЕНЦЕВ И ЛИДЕРОВ МОНТЕССОРИ-ОБРАЗОВАНИЯ
5-6 июня
ОНЛАЙН
До окончания регистрации осталось
ОНЛАЙН
До окончания регистрации осталось
Дней
Часов
Минут
Секунд
Что такое слёт?
Слёт управленцев и лидеров – пространство для обмена и обогащения друг друга, возможность для руководителей получить поддержку и помощь в кругу единомышленников, найти ответы на нерешаемые вопросы, увидеть способы выхода из кризисных ситуаций.
Слет управленцев и лидеров – место силы!
⚡️ Самые успешные бизнес-консультанты, эксперты в области образования и бизнеса!
⚡️ Новые инструменты и мысли.
⚡️ Знакомства. Связи. Сеть руководителей. Неформальное общение ищущих и созидающих людей!
⚡️ Энергия и Бодрость
Где? Онлайн
Когда? 5-6 июня
Слёт управленцев и лидеров – пространство для обмена и обогащения друг друга, возможность для руководителей получить поддержку и помощь в кругу единомышленников, найти ответы на нерешаемые вопросы, увидеть способы выхода из кризисных ситуаций.
Слет управленцев и лидеров – место силы!
⚡️ Самые успешные бизнес-консультанты, эксперты в области образования и бизнеса!
⚡️ Новые инструменты и мысли.
⚡️ Знакомства. Связи. Сеть руководителей. Неформальное общение ищущих и созидающих людей!
⚡️ Энергия и Бодрость
Где? Онлайн
Когда? 5-6 июня
фестиваль Монтессори Весна 2020, online
Приглашённые спикеры
Аркадий Цукер
Консультант по стратегическому маркетингу, бизнес-тренер, генеральный директор Центра Стратегического Консалтинга
Мария Миркес
к.филос.н., консультант по управлению и финансам частных дошкольных организаций в России, федеральный эксперт в сфере образования, эксперт Межрегиональной тьюторской ассоциации, автор и ведущий серии «Директориев» для руководителей
Программа слёта
Рынок частного образования. Возможные варианты будущего
Рынок частного образования. Возможные варианты будущего
Пятница, 5 июня
9:00-9:30 мск
Практика восстановления ресурса для лидеров и управленцев
Ведущий: Сорокина Екатерина, к п н, перинатальный психолог, нейропсихолог, автор проекта "Интуитивное Материнство"
9:40- 10:40 мск
Открытие Слета 2020. Стратегия развития монтессори-сообщества. Миссия и цели ММА.
Установка на Слет. Аркадий Цукер. Мария Миркес
10:40 - 11:00 мск
Перерыв на кофе
11:00-13:00
Работа с будущим. Блок 1.
Обсуждение прогнозов развития ситуации в мире в целом, и в сфере образования в частности. Близкое будущее (следующий учебный год) и менее близкое - 5 - 10 лет.
Приглашенные эксперты:
Аркадий Цукер - консультант по стратегическому маркетингу, бизнес-тренер, генеральный директор Центра Стратегического Консалтинга.
Павел Лукша - профессор практики Московской школы управления Сколково, эксперт в сфере навыков и моделей образования будущего.
Модератор:
Мария Миркес - Специалист и эксперт в образовании, лидер образовательных сообществ
В этом блоке любой из участников может высказать свои гипотезы, получить отношение.
Приглашенные эксперты:
Аркадий Цукер - консультант по стратегическому маркетингу, бизнес-тренер, генеральный директор Центра Стратегического Консалтинга.
Павел Лукша - профессор практики Московской школы управления Сколково, эксперт в сфере навыков и моделей образования будущего.
Модератор:
Мария Миркес - Специалист и эксперт в образовании, лидер образовательных сообществ
В этом блоке любой из участников может высказать свои гипотезы, получить отношение.
13:00-14:00 мск
Перерыв на кофе
14:00- 16:00 мск
Работа с будущим. Блок 2.
Второй блок - это проба активной позиции по отношению к будущему. Как мы должны действовать, чтобы не только выжить, но и помогать миру меняться в направлении ценностей, которые мы разделяем.
✔️ Как должна работать образовательная организация в том будущем, которое вырисовывается?
✔️ Какова роль управленца?
Педагогическая практика, работа с педагогами и с семьями - как могут измениться разные составляющие нашей работы, чтобы мы были в будущем, и чтобы это было наше будущее.
Модератор: Мария Миркес.
Второй блок - это проба активной позиции по отношению к будущему. Как мы должны действовать, чтобы не только выжить, но и помогать миру меняться в направлении ценностей, которые мы разделяем.
✔️ Как должна работать образовательная организация в том будущем, которое вырисовывается?
✔️ Какова роль управленца?
Педагогическая практика, работа с педагогами и с семьями - как могут измениться разные составляющие нашей работы, чтобы мы были в будущем, и чтобы это было наше будущее.
Модератор: Мария Миркес.
Эксперт: Аркадий Цукер
16:00-16:20 мск
Перерыв на кофе
16:20-17:45 мск
Сторителлинг.
Истории кризисов, провалов, возрождений.
Вечер в кругу.
Истории кризисов, провалов, возрождений.
Вечер в кругу.
Ведущие: Григоренко Екатерина, Чередниченко Максим
Суббота, 06 июня
09.00 - 10.40 мск
Формирование и отслеживание уровня удовлетворенности клиентов/родителей услугами монтессори-центров/школ
Эксперт:
Аркадий Цукер, бизнес-тренер, консультант по стратегическому мышлению, управляющий партнер Центра Стратегического Консалтинга.
Спикеры:
Мария Миркес, федеральный эксперт в сфере образования Томск-Красноярск.
Mary Beth Ricks, директор монтессори-школы Bowman school из Кремниевой долины (Palo Alto California).
Ирина Кулешова, основатель, директор Школы Великих Открытий
Модератор: Оксана Иванова
Аркадий Цукер, бизнес-тренер, консультант по стратегическому мышлению, управляющий партнер Центра Стратегического Консалтинга.
Спикеры:
Мария Миркес, федеральный эксперт в сфере образования Томск-Красноярск.
Mary Beth Ricks, директор монтессори-школы Bowman school из Кремниевой долины (Palo Alto California).
Ирина Кулешова, основатель, директор Школы Великих Открытий
Модератор: Оксана Иванова
На Слете 2020 поговорим о важной компетенции руководителей: как мы формируем у клиентов понимание сути нашей услуги и самое важное, как часто мы «сверяемся» с родителями по поводу нашей работы.
Как «измеряем» степень удовлетворенности в онлайн-услугах и офлайн-услугах? В чем системность подхода? С помощью каких эффективных (работающих) инструментов мы это делаем? Опросы, анкеты работают? Приживаются бизнесовые маркетинговые инструменты в образовании?
Какие групповые и индивидуальные форматы используем? Как часто мы это делаем? Есть ли реперные точки в течение недели, месяца, года?
Как «измеряем» степень удовлетворенности в онлайн-услугах и офлайн-услугах? В чем системность подхода? С помощью каких эффективных (работающих) инструментов мы это делаем? Опросы, анкеты работают? Приживаются бизнесовые маркетинговые инструменты в образовании?
Какие групповые и индивидуальные форматы используем? Как часто мы это делаем? Есть ли реперные точки в течение недели, месяца, года?
11:00 - 12:00 мск
Юридические и экономические вопросы руководителя.
Консультация юриста. Ладнушкина Нина Михайловна: доцент кафедры образовательного и информационного права Института права и управления, заместителя директора по научной работе, кандидата педагогических наук, главного аналитика Центра экспертизы в образовании РАО, Почетного работника общего образования Российской Федерации.
Договор с клиентом при работе онлайн.
Консультация экономиста. Пряхина Юлия: консультант по старту и развитию онлайн-школ. Владелица проектов, которые обучили более 23 000 слушателей со всего мира. Психолог, бизнес-коуч.
Онлайн-школа в цифрах: вложения, прибыль и ценообразование. Поговорим о том, какие затраты требуются на запуск своих онлайн-курсов, какую прибыль ожидать и как определить стоимость продуктов.
Договор с клиентом при работе онлайн.
Консультация экономиста. Пряхина Юлия: консультант по старту и развитию онлайн-школ. Владелица проектов, которые обучили более 23 000 слушателей со всего мира. Психолог, бизнес-коуч.
Онлайн-школа в цифрах: вложения, прибыль и ценообразование. Поговорим о том, какие затраты требуются на запуск своих онлайн-курсов, какую прибыль ожидать и как определить стоимость продуктов.
12:00 - 12:20 мск
Перерыв на кофе
12:20-13:00 мск
Практика восстановления ресурса для лидеров и управленцев
Ведущий: Сорокина Екатерина, к п н, перинатальный психолог, нейропсихолог, автор проекта "Интуитивное Материнство"
13:00 - 14:00 мск
Перерыв
14:00 - 15:40 мск
Рефлексия онлайн монтессори-образования.
Анализ двух месяцев работы в карантине.
А если вторая волна осенью?
Как совершенствуем продукт? Что будем делать иначе?
Анализ двух месяцев работы в карантине.
А если вторая волна осенью?
Как совершенствуем продукт? Что будем делать иначе?
Модератор: Ермилов Сергей.
Спикеры: Никишина Юлия, Макенова Наталья, Карпова Дина.
Спикеры: Никишина Юлия, Макенова Наталья, Карпова Дина.
15.40 - 16.00 мск
Перерыв на кофе
16.00 - 17.00
Сетевые лаборатории ММА 2020.
Шаг развития сообщества.
Шаг развития сообщества.
Эксперт: Цукер Аркадий
НАВИГАЦИЯ в монтессори-мире. Проектируем общий информационный ресурс: Иванова Оксана, Исаева Ирина, Корочарова Наталья, Чередниченко Максим, Кулешова Ирина.
КОНЦЕПЦИЯ современного монтессори-образования: Михайлова Валентина, Смирнова Надежда, Костенко Татьяна.
Михайлова Валентина. Концепция современного монтессори-образования.
МАРКЕТИНГ: Рыбникова Светлана, Григоренко Катерина, Шамрай Инна.
КОНЦЕПЦИЯ современного монтессори-образования: Михайлова Валентина, Смирнова Надежда, Костенко Татьяна.
Михайлова Валентина. Концепция современного монтессори-образования.
МАРКЕТИНГ: Рыбникова Светлана, Григоренко Катерина, Шамрай Инна.
17:00-18:00
Обсуждение итогов работы лабораторий ММА. Итоги Слёта. Закрытие слета. Подарки и сюрпризы
Ведущие: Григоренко Екатерина, Чередниченко Максим
Будет как всегда,
ресурсно,
смыслообразующе,
трансформационно.
ресурсно,
смыслообразующе,
трансформационно.
Условия участия
Место проведения:
ONLINE
Стоимость участия: 5500 руб.
Стоимость для членов ММА - 4950 руб.
По всем вопросам обращайтесь по телефону 8 (922) 211 58 12 Анастасия
ONLINE
Стоимость участия: 5500 руб.
Стоимость для членов ММА - 4950 руб.
По всем вопросам обращайтесь по телефону 8 (922) 211 58 12 Анастасия
Отзывы
Катерина Григоренко
оргконсультант, тренер, разработчик проектов и программ монтессори-площадок, научный сотрудник Томского государственного университета.
Руководители монтессори-площадок в своем большинстве – это ведущие педагоги, которые в первую очередь погружены в педагогику и только во-вторую, в управление. Однако, плывя по течению жизни организации, разруливая с коллегами общие педагогические вопросы, он сам может испытывать «управленческое одиночество». Это когда не с кем порешать специфические задачи управления, не от кого получить поддержку в моменты сомнений и риска. Ведь педагогика и управление – это не только разные роли и позиции, это разные профессии.
Зачастую взгляд на один и тот же рабочий момент у этих двух позиций разный, вот и получается «внутренний конфликт», а-то и «внешний». Получается, что педагогическая позиция внутри коллектива в большинстве, а удержание управленческой держится на воле одной персоны.
Это не хорошо и не плохо, это закон, это так есть. Но есть и решение, как с этим работать: получать проверку «правильности» своего управленческого мышления и поведения, развивать себя в этой профессии.
Управленческий слет – это возможность полностью погрузиться в управление. Это интенсив в своей профессиональной среде управленцев. Тут и новые знания о трендах рынка и о практике решения задач, возможность обсудить животрепещущие вопросы, какие отношения складываются у площадки с социумом на разных территориях. Тут же возможность проявить инициативу по развитию монтессори-сообщества, дать обратную связь правлению ММА.
Слет 2016 г. в Сочи был именно таким местом. В течение года, работая оргконсультантом и тренером нескольких монтессори-площадок, я видела и слышала, как руководители использовали в работе то, что обсуждалось на слете. Содержание, которое там было вброшено стало реальной опорой для их развития.
Зачастую взгляд на один и тот же рабочий момент у этих двух позиций разный, вот и получается «внутренний конфликт», а-то и «внешний». Получается, что педагогическая позиция внутри коллектива в большинстве, а удержание управленческой держится на воле одной персоны.
Это не хорошо и не плохо, это закон, это так есть. Но есть и решение, как с этим работать: получать проверку «правильности» своего управленческого мышления и поведения, развивать себя в этой профессии.
Управленческий слет – это возможность полностью погрузиться в управление. Это интенсив в своей профессиональной среде управленцев. Тут и новые знания о трендах рынка и о практике решения задач, возможность обсудить животрепещущие вопросы, какие отношения складываются у площадки с социумом на разных территориях. Тут же возможность проявить инициативу по развитию монтессори-сообщества, дать обратную связь правлению ММА.
Слет 2016 г. в Сочи был именно таким местом. В течение года, работая оргконсультантом и тренером нескольких монтессори-площадок, я видела и слышала, как руководители использовали в работе то, что обсуждалось на слете. Содержание, которое там было вброшено стало реальной опорой для их развития.
Алексей Жуков
Руководитель Монтессори центра «Волшебный росток» , г. Ростов-на-Дону
Директорий дал хорошую возможность взглянуть на современную ситуацию в мире образования не только глазами коллег-монтессорийцев, но и послушать известных экспертов из сферы маркетинга и бизнеса, что всегда бывает полезно.
Мария Миркес как всегда «отрезвляла» наше сообщество, что ей хорошо удалось благодаря множеству практических задач и вовлечению аудитории. Аркадий Цукер поделился знаниями из сферы теории поколений, что позволило лучше понять наших клиентов. Ну и, конечно, много живого общения с монтессори-коллегами, как с начинающими, так и с опытными и известными, которые всегда готовы делиться, а это заряжает, вдохновляет, помогает развиваться и идти дальше в нашем столь порой непростом, но очень интересном деле.
Мария Миркес как всегда «отрезвляла» наше сообщество, что ей хорошо удалось благодаря множеству практических задач и вовлечению аудитории. Аркадий Цукер поделился знаниями из сферы теории поколений, что позволило лучше понять наших клиентов. Ну и, конечно, много живого общения с монтессори-коллегами, как с начинающими, так и с опытными и известными, которые всегда готовы делиться, а это заряжает, вдохновляет, помогает развиваться и идти дальше в нашем столь порой непростом, но очень интересном деле.
Туяра Годырева
Студия раннего развития и интеллектуального роста «Клевер» , г. Якутск, Республика Саха (Якутия)
Я впервые приняла участие в подобном мероприятии. Безумно рада этому! Нахожусь под впечатлением! Столько единомышленников, профессионалов своего дела, увлечённых философией Монтессори людей я никогда не встречала.
Рада была лично познакомиться с теми людьми, статьи которых читала и за работой которых наблюдала (Мария Миркес, Оксана Иванова, Татьяна Вышина, Валентина Михайлова) и с другими не менее интересными людьми.
Я приобрела новый современный опыт работы в группах (лаборатории, agile), нашла подтверждение многим своих мыслям, идеям, которые интуитивно возникали в процессе работы
Рада была лично познакомиться с теми людьми, статьи которых читала и за работой которых наблюдала (Мария Миркес, Оксана Иванова, Татьяна Вышина, Валентина Михайлова) и с другими не менее интересными людьми.
Я приобрела новый современный опыт работы в группах (лаборатории, agile), нашла подтверждение многим своих мыслям, идеям, которые интуитивно возникали в процессе работы
Ирина Степанова
ДС №165, Екатеринбург
Польза мероприятия для меня определяется не столько эмоциями (хотя это тоже здорово – заряжаться энергией коллег), а тем, как эта энергия стала работать дальше. По итогам двух дней я поставила себе 12 задач – абсолютно новых. Часть из них связана с 3D-моделью описания образовательных результатов, часть – с новыми формами работы с педагогами. Очень ценно, что коллеги не просто делились своим опытом, а давали конкретные инструменты, которые можно применить в своей практике. Это такое ощущение драйва, когда ты не просто что-то новое узнал, а идешь и делаешь – тогда новые знания и идеи начинают реально работать и воплощаются в конкретные результаты