новости
Итоги монтессори-конференции
в Санкт-Петербурге
в Санкт-Петербурге
27-28 октября
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
IV Конференция «Санкт-Петербургские монтессори-чтения» прошла в северной столице 27-28 октября. Тема конференции этого года — «Образовательные результаты в дошкольном и школьном образовании по методу Монтессори».
218 участников собрались в гостеприимном Институте Детства РГПУ
им.А.И. Герцена, приехав из разных точек мира: от Петропавловска-Качатского до Сан-Диего. Монтессори-педагоги, руководители детских садов и школ, студенты педагогических ВУЗов и эксперты из других педагогических практик — уже традиционно мы приглашаем специалистов, придерживающихся других педагогических взглядов, и предлагаем им дать внешнюю оценку работы монтессори-сообщества в России. В этом году к нам присоединились Элеонора Онищенко, Михаил Гусаковский, Алексей Обухов, Мария Миркес, Елена Суханова и Екатерина Лукша (Global Education Futures). Доклад Екатерины об образовании будущего стал ярким украшением конференции.
218 участников собрались в гостеприимном Институте Детства РГПУ
им.А.И. Герцена, приехав из разных точек мира: от Петропавловска-Качатского до Сан-Диего. Монтессори-педагоги, руководители детских садов и школ, студенты педагогических ВУЗов и эксперты из других педагогических практик — уже традиционно мы приглашаем специалистов, придерживающихся других педагогических взглядов, и предлагаем им дать внешнюю оценку работы монтессори-сообщества в России. В этом году к нам присоединились Элеонора Онищенко, Михаил Гусаковский, Алексей Обухов, Мария Миркес, Елена Суханова и Екатерина Лукша (Global Education Futures). Доклад Екатерины об образовании будущего стал ярким украшением конференции.
Монтессори-конференция в Санкт-Петербурге. Фото: Е. Хилтунен
«Образовательные результаты монтессори-практики» – эту тему монтессори-сообщество начало обсуждать еще на фестивале «Монтессори-весна» в апреле, продолжили на Слете управленцев и лидеров в Екатеринбурге, где участники договорились о совместной работе в сетевых лабораториях. К конференции в Петербурге появились первые результаты сетевых проектов.
В этот раз у каждого участника конференции была возможность показывать результаты своего образования в формате стендовых докладов – новый вид работы конференции оказался очень востребованым. Всего мы услышали и увидели более 20 докладов от монтессори-организаций разного уровня. Значит, образовательные результаты есть и монтессори-сообщество готово их качественно представлять.
В этот раз у каждого участника конференции была возможность показывать результаты своего образования в формате стендовых докладов – новый вид работы конференции оказался очень востребованым. Всего мы услышали и увидели более 20 докладов от монтессори-организаций разного уровня. Значит, образовательные результаты есть и монтессори-сообщество готово их качественно представлять.
Вопрос образовательных результатов современной монтессори-педагогики является ключевым для сообщества монтессори-педагогов ММА. Активные дискуссии по этой теме, новые инструменты и способы работы с образовательными результатами свидетельствуют о качественно новом этапе в развитии монтессори-педагогики в России. Этот этап связан с переходом от ситуации, где главное внимание педагоги и руководители уделяли собственно методу (среде, материалам, презентациям и пр.), к новому способу осмысления практики, в котором самым важным вопросом является вопрос соотнесения педагогических условий и способов, то есть метода, и результатов. Изменился фокус внимания педагогов и управленцев, точка «сборки», опоры всех процессов внутри организации.
Оксана Иванова
председатель правления ММА
Результатом работы одной из сетевых лабораторий во главе с Сибирской командой монтессори-педагогов стали методички с описанием практики результатов монтессори-образования. Сто экземпляров комплекта книг были раскуплены в первый день конференции. Сейчас готовится к выходу второй тираж. Приобрести книги вы сможете в банке данных ММА.
Методички по образовательным результатам монтессори-практики
Второй день конференции был посвящен совместной работе в группах. Продуктом обсуждений стало создание сквозных линий результатов образования по различным темам и возрастам человека. Эти ленты, созданные вручную участниками рабочих групп, вызвали большой интерес. Коллеги из ММА обещали выпустить материал в электронном виде и сделать доступным всему монтессори-сообществу.
Ленты времени - результатов совместной работы участников конференции
Уже традиционно в Петербургской конференции участвуют ученики монтессори-школы Михайловой. В этом году ребята оборудовали выставку стендовых докладов специальными каркасами, которые они изготовили в мастерских МШМ. Ребята оформили актовый зал Института Детства РГПУ им. А.И. Герцена плакатами с цитатами из школьных сочинений учеников МШМ. Дети помогали с техническим сопровождением конференции, в выставке-продажи материалов и литературы, проводили пешеходные экскурсии по Санкт-Петербургу для гостей города.
Завершилась конференция песней «Замыкая круг», которую весь зал исполнял, взявшись за руки, под фонограмму и кадры прошлых встреч.
Организаторы конференции – Межрегиональная Монтессори Ассоциация, Институт Детства РГПУ им. А.И.Герцена и ЧОУ «Санкт-Петербургская Монтессори-школа Михайловой» благодарят своих сотрудников и всех участников за подготовку и сопровождение этого события, за гостеприимную атмосферу и продуктивную работу.
Напоминаем, что Конференция проходит ежегодно в Санкт-Петербурге осенью. Ждем вас снова в октябре 2018 года!
Завершилась конференция песней «Замыкая круг», которую весь зал исполнял, взявшись за руки, под фонограмму и кадры прошлых встреч.
Организаторы конференции – Межрегиональная Монтессори Ассоциация, Институт Детства РГПУ им. А.И.Герцена и ЧОУ «Санкт-Петербургская Монтессори-школа Михайловой» благодарят своих сотрудников и всех участников за подготовку и сопровождение этого события, за гостеприимную атмосферу и продуктивную работу.
Напоминаем, что Конференция проходит ежегодно в Санкт-Петербурге осенью. Ждем вас снова в октябре 2018 года!
Отзывы участников конференции
Елена Хилтунен
Эксперт монтессори-педагогики в России
Это была одна из самых необычных научно-практических конференций, в которой мне довелось участвовать.
Тема, казалось бы, строгая и, как некоторые думают, неприступная: о результатах образования в наших детских садах и школах Монтессори. Интересно, чем эти результаты отличаются от результатов других школ? И люди съехались обсудить тему из самых разных концов страны, а так же из-за рубежа. От Петропавловска-Камчатского до Скандинавии, от Уренгоя и Якутских снегов до Краснодара и благоухающей розами Болгарии. Москвичи, питерцы, екатеринбуржцы, томичи, пермяки, владивостокцы… Зал Института Детства РПГУ им. Герцена заполнился до отказа. Сначала все было, как обычно: слова приветствия, представление экспертов, установочный доклад. Но потом…
В холлах института рядом с разноцветной ярмаркой монтессори-материалов, маленьких и больших фабрик, мастерских и издательств как-то молниеносно выросли великолепные стенды, красиво сработанные накануне ребятами из Монтессори-школы Михайловой. А на них участники конференции развернули волшебную выставку результатов монтессори-образования. Начались стендовые доклады, чтобы послушать которые, приходилось проталкиваться сквозь толпу желающих все разглядеть, услышать, ничего не пропустив.
Эксперты не очень-то разбирались в деталях монтессори-образования. Но так и было задумано организаторами конференции: пускай ученые и общественные эксперты, посмотрев работу монтессори-педагогов, скажут, насколько вписываемся мы в общий современный контекст российского образования и чем отличаемся от него. Уточнив свое видение этого вопроса на бурных мини-конференциях, экспертам вполне удалось, ответить участникам на этот вопрос. И зал им долго аплодировал.
Ключевыми событиями второго дня конференции были творческие отчеты о работе сетевых лабораторий нашей Межрегиональной Монтессори-Ассоциации, создание сквозных Линий результатов образования по различным темам и возрастам человека и работа семи удивительных воркшопов, которыми руководили мастера своего дела. Довольно много педагогов собрал мастер-класс, где рассказывалось о приемах современной автодидактики и мультимедийной Энциклопедии монтессори-материалов.
А завершилась Конференция общей песней! Чем же еще она могла закончиться, если душа каждого участника к этому часу уже пела, любила всех новых и старых друзей монтессори-педагогики и готова была продолжить свой полет в мир детства?!
Тема, казалось бы, строгая и, как некоторые думают, неприступная: о результатах образования в наших детских садах и школах Монтессори. Интересно, чем эти результаты отличаются от результатов других школ? И люди съехались обсудить тему из самых разных концов страны, а так же из-за рубежа. От Петропавловска-Камчатского до Скандинавии, от Уренгоя и Якутских снегов до Краснодара и благоухающей розами Болгарии. Москвичи, питерцы, екатеринбуржцы, томичи, пермяки, владивостокцы… Зал Института Детства РПГУ им. Герцена заполнился до отказа. Сначала все было, как обычно: слова приветствия, представление экспертов, установочный доклад. Но потом…
В холлах института рядом с разноцветной ярмаркой монтессори-материалов, маленьких и больших фабрик, мастерских и издательств как-то молниеносно выросли великолепные стенды, красиво сработанные накануне ребятами из Монтессори-школы Михайловой. А на них участники конференции развернули волшебную выставку результатов монтессори-образования. Начались стендовые доклады, чтобы послушать которые, приходилось проталкиваться сквозь толпу желающих все разглядеть, услышать, ничего не пропустив.
Эксперты не очень-то разбирались в деталях монтессори-образования. Но так и было задумано организаторами конференции: пускай ученые и общественные эксперты, посмотрев работу монтессори-педагогов, скажут, насколько вписываемся мы в общий современный контекст российского образования и чем отличаемся от него. Уточнив свое видение этого вопроса на бурных мини-конференциях, экспертам вполне удалось, ответить участникам на этот вопрос. И зал им долго аплодировал.
Ключевыми событиями второго дня конференции были творческие отчеты о работе сетевых лабораторий нашей Межрегиональной Монтессори-Ассоциации, создание сквозных Линий результатов образования по различным темам и возрастам человека и работа семи удивительных воркшопов, которыми руководили мастера своего дела. Довольно много педагогов собрал мастер-класс, где рассказывалось о приемах современной автодидактики и мультимедийной Энциклопедии монтессори-материалов.
А завершилась Конференция общей песней! Чем же еще она могла закончиться, если душа каждого участника к этому часу уже пела, любила всех новых и старых друзей монтессори-педагогики и готова была продолжить свой полет в мир детства?!
Зарина Гаврикова
административный директор Sunrise Montessori School
Общее впечатление: Монтессори движение в России повзрослело. Сама тема конференции «Результаты Монтессори педагогики» говорит о состоявшейся истории. Было много интересных спикеров и мастер-классов, периодически хотелось разорваться и быть в нескольких местах одновременно:))
Интересным было выступление Марии Миркес с практическими примерами использования трёхмерной модели образовательных результатов: как её можно применять в диалоге с родителями и в анализе собственных результатов. Очень информативен был мастер-класс Татьяны Вышиной, много конкретики и методов решения актуальных для любой школы проблем: как сделать эффективнее работу с родителями, как поднять мотивацию педагогов, как сделать работу школы более прозрачной для всех участников образовательного процесса...
И конечно, очень радует, что мы всё больше говорим про Монтессори подход применительно к школе, а не только к дошкольному возрасту. И на каждое следующее профессиональное событие приезжают всё новые и новые российские Монтессори школы 6-12... Это невероятно радует и вдохновляет!
Интересным было выступление Марии Миркес с практическими примерами использования трёхмерной модели образовательных результатов: как её можно применять в диалоге с родителями и в анализе собственных результатов. Очень информативен был мастер-класс Татьяны Вышиной, много конкретики и методов решения актуальных для любой школы проблем: как сделать эффективнее работу с родителями, как поднять мотивацию педагогов, как сделать работу школы более прозрачной для всех участников образовательного процесса...
И конечно, очень радует, что мы всё больше говорим про Монтессори подход применительно к школе, а не только к дошкольному возрасту. И на каждое следующее профессиональное событие приезжают всё новые и новые российские Монтессори школы 6-12... Это невероятно радует и вдохновляет!
Сергей Невидимов-Швецов
руководитель семейного центра «Добрик»
Информации за день было столько, что к концу дня голова совсем отказывалась внимать тому, что говорили эксперты. Поймал себя на мысли, что периодически мысленно возвращаюсь к ребятам в класс и скучаю по ним. Так во мне проявляется защитная реакция или желание вернуться в зону комфорта. Вот что бывает, когда влюблен в свое рабочее место! Но все мои волнения оказались пустыми – дружелюбная атмосфера и желание исследовать тут были на первом месте.
Не обошлось на конференции и без интересных знакомств, а также офлайн встреч с коллегами. Спасибо организаторам за возможность быть полезным и за надежду на свет!
Не обошлось на конференции и без интересных знакомств, а также офлайн встреч с коллегами. Спасибо организаторам за возможность быть полезным и за надежду на свет!
Алексей Обухов
Центр исследований современного детства: Ведущий научный сотрудник
Я посетил конференцию уже в третий раз как слушатель и во второй раз как спикер. Безумно рад открывшемуся для меня миру монтессори-сообщества. Если я хочу погрузить в проблематику нового сотрудника или дать ему нужный инструментарий хотя бы на понятийном уровне – я отправляю его на монтессори-конференцию ММА. По сути это мероприятие я рассматриваю как корпоративный институт для моей команды преподавателей, администраторов, менеджеров и управленцев. Огромная благодарность как организаторам, так и спикерам, которые не боялись давать ценность в каждом своём выступлении. Очень жаль, что не было видеозаписи.
Татьяна Костенко
заместитель по инновационной деятельности в МБДОУ "Монтессори" г. Томска
Новыми для этого события оказались «размышления у стендов», переходящие в мини-конференции, а на второй день – в создание лент сквозных образовательных результатов. Примечательно, что современные ОР могут рождаться на сензитивных периодах развития, о чем М. Монтессори рассказала миру больше ста лет назад. Очень ценное наблюдение! Благодарю!
Присоединяйтесь к монтессори-сообществу в социальных сетях